Sep 30
DES ELEVES DU LYCEE PRO EN STAGE A L’ETRANGER
Depuis plusieurs semaines, des élèves de Terminale Bac Pro Hôtellerie-Restauration et Bac Pro Esthétique se forment en Italie ou en Finlande.
Retour en images sur une expérience unique, qui prendra fin aux vacances de la Toussaint.
Buona fortuna ? Onnea ?
Sep 04
Août 31
Mesdames, Messieurs,
Suite aux intempéries prévues demain, la Préfecture du Var a pris la décision de reporter la rentrée au mardi 2 septembre 2025.
Concernant l'organisation au lycée Albert Camus, le déroulement de la journée de lundi 1er septembre est donc décalé au mardi 2 septembre aux mêmes horaires.
Bien cordialement.
Juin 08
PROGRAMMES SPECIALITE LLCE ANGLAIS (Littérature anglaise)
RENTREE 2025
En Première
A lire pour septembre en anglais (contrôle de lecture mi-septembre)
Fahrenheit 451 de Ray Bradbury (édition de votre choix) 
Le 2ème roman pour janvier 2026 sera To Kill a Mockingbird de Harper Lee.
En Terminale
A lire pour septembre en anglais (contrôle de lecture mi-septembre)
Moon Palace de Paul Auster (édition de votre choix) 
Le 2ème roman pour janvier 2026 sera The Handmaid's Tale de Margaret Atwood.
Le film étudié sera The Piano de Jane Campion.
Le programme cinéma comprendra pour les 2 niveaux :
– le Festival des Antipodes de Saint-Tropez (films australiens et néo-zélandais)
– le Festival du court-métrage de Fréjus
– 3 films du dispositif Lycéens au cinéma
– le Festival de Cannes !
Have a nice summer !
M. Mexis
Juin 03
ERASMUS + MODEL UNITED NATIONS
Le projet Erasmus + Model United Nations pour lequel notre lycée a été coordinateur vient de s'achever après deux ans de travail avec une dernière réunion à Dublin en Irlande pour faire le point et préparer de futures collaborations.
Ce projet regroupait 7 pays (Turquie, Italie, Serbie, Pologne, Roumanie, Irlande et France) autour de sujets sociétaux tels que l'environnement, les nouvelles technologies et l'Intelligence Artificielle et la nutrition et la faim dans le monde.
Des élèves de chaque pays ont participé à des conférences sur le modèle des Nations Unies en Turquie, Italie et Serbie et ont pris la parole pour discuter autour des enjeux en questions.
Comme tout projet Erasmus, il s'agissait aussi de mieux comprendre les fonctionnements et la géopolitique de l'Union Européenne et, à plus grande échelle, de l'Europe et du monde, de découvrir et, grâce à des visites culturelles, de s'ouvrir à d'autres cultures pour entretenir une belle entente internationale.
Ci-dessous, les sites internet, Facebook et Youtube du projet témoignent de la belle ambiance qui a régné tout au long du projet !
Lien site internet: https://mun-erasmusplus.eu/
Lien Facebook: https://www.facebook.com/share/g/15XTtaGHdn/
Lien Youtube: MUN Erasmus – YouTube
Juin 01
Après une année scolaire consacrée à la préparation du Brevet, les élèves du BiMer ont eu la chance de vivre une expérience exceptionnelle : un baptême de plongée sous-marine, offert par le lycée Albert Camus, en partenariat avec le Club de plongée CIP de Port Fréjus et organisé par M.Séveno .
Pour récompenser leur implication tout au long de l’année, les élèves ont pu découvrir les joies de la plongée, encadrés par des moniteurs diplômés. Équipés de tout le matériel nécessaire — bouteille d’air comprimé, détendeur, masque, palmes et combinaison néoprène intégrale — ils ont appris à manipuler leur équipement et à se familiariser avec les sensations particulières de l'immersion.
Après une traversée en bateau légèrement mouvementée jusqu’au site du Lion de Mer, au large de Saint-Raphaël, chaque élève a plongé à tour de rôle pour une exploration de quinze minutes sous la surface. Une première plongée riche en émotions, au cœur du « monde du silence », où la respiration est rythmée par le souffle du détendeur.
Durant cette immersion, les jeunes plongeurs ont pu observer des bancs de poissons, des étoiles de mer, des poulpes, mais aussi des congres et des girelles, évoluant dans leur habitat naturel.
Une aventure inoubliable, qui aura sans doute éveillé des vocations et laissé un souvenir impérissable à ces apprentis plongeurs.
Juin 01
Une immersion dans l’histoire de La Riviera française, de la Belle Époque au début du XXème siècle
Mardi 6 mai, les élèves de Seconde 8 sont partis à la découverte de deux joyaux de la Côte d’azur :
La Villa Ephrussi de Rothschild à Saint-Jean-Cap-Ferrat et la Villa Kérylos à Beaulieu-sur-Mer.
Cette sortie s’est inscrite dans l’aboutissement d’un projet culturel mêlant littérature, patrimoine, histoire et histoire locale, et porté par Madame Toquer, professeure de Lettres, et Madame Grandjacques, professeure d’histoire-géographie.
La journée a commencé par la visite de la Villa Ephrussi de Rothschild. Ce palais de la Belle Epoque, entouré de remarquables jardins, est le reflet exact de la personnalité de la baronne Béatrice Ephrussi de Rothschild. Commanditaire et propriétaire du lieu, cette femme indépendante, moderne et souvent fantasque était une grande collectionneuse d'art.
L’après-midi a été consacrée à la visite guidée de la Villa Kérylos, un bijou d’architectureconçu par deux passionnés de la Grèce Antique : Théodore Reinach, le propriétaire, éminent archéologue, et l’architecte Emmanuel Pontremoli – une réinvention de l’Antiquité à l’aube du XXe siècle.
Les élèves ont été amenés à se familiariser avec l’histoire de notre région, à repérer des styles architecturaux sur les deux sites, à identifier des périodes artistiques dans les objets des collections présentées, et à s’intéresser à la richesse de notre patrimoine.
Une sortie inédite pour la majorité d’entre eux, et, le temps d’une journée, l’opportunité de se projeter dans la vie mondaine et artistique de la « French Riviera » de l’époque.
En fichier joint, un reportage d’élèves.
Mai 12
Comment Casser les Codes
l’Égalité des Genres vue par les 1G4
dans un projet en EMC
Dans le cadre et du programme d’EMC, les élèves de la 1G4 ont réalisé des articles de presse fictifs, le cahier des charges étant de « casser les codes ».
Le traitement médiatique des minorités (en lien avec la discrimination), thématique majeure de l’EMI (Éducation aux Médias et à l’information) faisant partie du programme de première, ils se sont tous essayés à l’exercice de la fabrication d’un article de presse, avec pour premier réflexe, la vérification et la citation de ses sources.
Les affiches, exposées au CDI, traitent de sujets variés : le métier de maïeuticien, la représentation des hommes dans la danse classique, les femmes dans l’armée, les hommes victimes de violences conjugales, etc …
Ce projet, initié par Mme Grandjacques, professeure d’histoire-géographie, en collaboration avec le CDI, se positionne dans la continuité du label Égalité Filles-Garçons, obtenu l’an dernier par le lycée Camus.
